的基本教育功能角度认识和分析问题，生涯教育推行者需要从开展生涯教育的起上，正确认识和把握一些最基本的关系和环节，才能把这件事情做好。” “是呀，这个我也在想了。我认为，首先，应该是个体与社会两者不可偏废。在对教育价值取向进行研究时，不可避免地会涉及“个人本位”与“社会本位”的问题。 个人本位论从人的本性、本能的需要出发，认为教育的价值在于使人成为人，使人性得以发展、完善，个人价值被视为高于社会价值。在西方的职业指导理论中，一个基本的事实
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