情态，是不是很有画面感啊？……” “……而且结尾处的升华，又把整个作文的主旨提升了一个档次……语言也很优美，把一个年轻帅气的小提琴手展现在了大家面前……” 老师把作文本还给小男孩，笑着问他：“杨舶，你的哥哥真的是这样的吗？” 小男孩很自豪地点头。 “那你和你的哥哥都很优秀，你们的爸爸妈妈应该很自豪吧？”老师摸了摸小男孩的头。 …… 下课后，语文老师拎着帆布包回到办公室，来到杨舶班主任隋老师的办公桌面前 “任老师，这几天上课什么感受啊？”
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