分别又有什么优势，她是说不出个所以然来的。 遂，她也就不把精力用在这上面，而是重新把话题引回手上的这张图稿，“你设计这个是为了制做茶砖，可它到底是怎么用的？我看这上面有个把手，这应该是驱动这个把手使下面的螺旋动起来，然后达到压制茶叶成砖的目的，可对？” 常曦几乎要拍掌了，这张图稿虽然只是张草图，并没有标注精确的数值，这本是她刻意为之，不过在行家的眼里，其实稍加思索就能明白其工作原理，可见解语心的科学素养比她想象中要多得多。 她之前虽然对
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