接近太宗一朝太学的规模。可问题也接踵而至，这样多的学生要一起授课基本无有可能。 这时卓司业站了出来，他提出一个方案，进行一次从考至判完全模拟科举的考试，对学生的知识水平进行摸底，然后根据成绩排次分批，由不同博士与师傅任课，穿插安排课业与时间。 太学人满难治的问题倒是解决了，可太学生却崩溃了。
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接近太宗一朝太学的规模。可问题也接踵而至，这样多的学生要一起授课基本无有可能。 这时卓司业站了出来，他提出一个方案，进行一次从考至判完全模拟科举的考试，对学生的知识水平进行摸底，然后根据成绩排次分批，由不同博士与师傅任课，穿插安排课业与时间。 太学人满难治的问题倒是解决了，可太学生却崩溃了。
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