魔法有些认知的一年级生都发现虽然西维讲的非常快，内容也非常多，但条理分明，而且隐约还有着一种体系在内，往往两个不同的魔法之间解说的转换都非常自然，甚至很多理论都能列举出好几个也在讲述范围内的魔法作为例子。 这种有条不紊娓娓道来的感觉，再加上西维构思了三天，演练了许多遍的妙语连珠式说明作为补充，让许多学生在感到趣味盎然的同时，都有种茅塞顿开豁然开朗的感觉。 就像是原本还犹抱琵琶半遮面的魔法世界，一下子就将它那神秘的面纱摘下，让他们能够一窥
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