理这个学生的。不知道为了什么？为什么要搭理正因为不求长进的学生？为什么要去这样逼着一位不想学习的学生学习呢？要求的老师，至少，看上去，她的背景告诉了学生这一切讯息。 上官玲玲看着老师落寞的背影，看着老师有点生气的样子。看着老师放弃他的样子。上官玲玲，这位不长进的学生，他的心又隐隐作痛。这位先生，就是那么的心软。就是那么的容易动情，就是那么的情绪化。不知道为了什么？这位学生非常的容易触动？她非常的情绪化，一下子，一瞬之间，上官玲玲的眼泪滑
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