补习老师的那一天开始，就在学习如何讲故事。 因为补习老师不是学校的正职老师，你的目标也许是赚钱和提高学生成绩，但过程必须是吸引学生的注意力。 如果不能吸引学生的注意力，任何补习老师都是做不久的，因为你总会遇到那些注意力困难症，或者学习困难症的学生，最终无法达成赚钱和提高学生成绩的双重目标。 相比80年代人常见的枯燥的学术报告，杨锐的报告，显的有趣而凸出。 会场依旧不怎么安静，但将目光投注于讲台上的人总归是越来越多了。 蔡教授坐在下方的第
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