是没有文字，诗也不复存在。 光是王崎关于“零和一”、关于“加减”、关于“集合”、关于“逻辑”的种种概念，就让她有一种“原来如此”的感叹。 王崎见徐雪晴陷入了思考，也就停止了讲课。 他的观念还是和原来这样，这种概念性的东西，只能说有助于徐雪晴理解一些东西，真正想要培养数学家的思维，还得靠刷题去刷出来，想要培养科学家的严谨，就得去实际做一做实验。 不过，他现在也就是临时领徐雪晴进门，然后让徐雪晴赶紧学道能够理解“神瘟咒法”的程度罢了。 过了
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