的进展程度，看到太子有为难的情，要么加以引导要么调转话题，总归让太子不会急起来，甚至不着痕迹地引导着让太子自己想出答案，而且还不吝啬夸奖，慢慢的让太子觉得自己一直在进步。 而且张家老大还会在每日课业结束的前半个时辰内跟太子聊聊为人为君之道，给他讲历代君王的事迹，有明君有暴君，让太子自己分析明君明在哪里，暴君暴在哪里，慢慢地引导太子变得稳重。还会问问太子平日里下了课都会干嘛，不着痕迹地套出了许多信息，还真的从中发现了不少蛛丝马迹，确实有人
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