“尖子生的思维固化与突破”、“偏科辅导”，以及“竞赛与日常课程的平衡”。 讲到“偏科”这栏时她特别提到了双双：“林双双同学的英语成绩在全年级排名第二，语文也非常稳定，但她的数学一直徘徊在及格线附近。我觉得她不是学不好，是心理上对数学有一种抗拒——这个需要注意。不过她的总排名还是靠前的，这一点值得肯定。” 双双站在教室后排，背靠着后墙的黑板报，双手背在身后，手指交叠在臀大肌上方的蝴蝶结束发位置。 她听着班主任念自己的名字，脸上的表情维持着
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